{"id":77,"date":"2020-10-21T10:46:46","date_gmt":"2020-10-21T13:46:46","guid":{"rendered":"https:\/\/pematematica.com.br\/site\/?page_id=77"},"modified":"2021-09-22T16:33:36","modified_gmt":"2021-09-22T19:33:36","slug":"ma-x-mp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pematematica.com.br\/?page_id=77","title":{"rendered":"MA x MP"},"content":{"rendered":"
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Qual a diferen\u00e7a entre Mestrado Acad\u00eamico (MA) e Mestrado Profissional (MP)?<\/h4>\n

Segundo publica\u00e7\u00e3o presente na p\u00e1gina na internet da Universidade do Estado de Santa Catarina \u2013 UDESC, \u201co MA prepara um pesquisador e professor, que dever\u00e1 continuar sua carreira com o doutorado. J\u00e1 o MP enfatiza estudos e t\u00e9cnicas diretamente voltadas ao desempenho de um alto n\u00edvel de qualifica\u00e7\u00e3o profissional. Esta \u00eanfase \u00e9 a \u00fanica diferen\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o ao acad\u00eamico. Assim, ambos os mestrados conferem graus e prerrogativas id\u00eanticos, inclusive para o exerc\u00edcio da doc\u00eancia, e, como todo programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu, tem a validade nacional do diploma condicionada ao reconhecimento pr\u00e9vio do curso (Parecer CNE\/CES 0079\/2002).\u201d
Seguindo, conforme defini\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES), o Mestrado Profissional (MP) \u00e9 \u201cuma modalidade de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu voltada para a capacita\u00e7\u00e3o de profissionais, nas diversas \u00e1reas do conhecimento, mediante o estudo de t\u00e9cnicas, processos, ou tem\u00e1ticas que atendam a alguma demanda do mercado de trabalho.\u201d<\/p>\n

Esses cursos, inicialmente regulamentados em 1995, foram criados e idealizados almejando a contribui\u00e7\u00e3o com o setor produtivo brasileiro a partir de estruturas curriculares que priorizassem \u201ca articula\u00e7\u00e3o entre conhecimento atualizado, dom\u00ednio da metodologia pertinente e aplica\u00e7\u00e3o orientada para o campo de atua\u00e7\u00e3o profissional espec\u00edfico\u201d.<\/p>\n

Segundo Osterman e Rezende (2009), aquela modalidade de cursos possibilitou, no in\u00edcio dos anos 2000, a cria\u00e7\u00e3o de mestrados profissionais em ensino (MPE) dirigidos a professores que atuam na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica ou do ensino superior que atuavam em licenciaturas. O incentivo \u00e0 cria\u00e7\u00e3o desses programas foi, segundo aquelas autoras, uma pol\u00edtica de significativo impacto para a \u00e1rea de Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica.<\/p>\n

Moreira (2004) destaca que o trabalho final em um mestrado acad\u00eamico tem car\u00e1ter de relat\u00f3rio de pesquisa, enquanto para o MPE espera-se que ele contenha \u201cuma proposta de a\u00e7\u00e3o profissional que possa ter, de modo mais ou menos imediato, impacto no sistema a que ele se dirige\u201d (p. 133).<\/p>\n

Refer\u00eancias: Coordena\u00e7\u00e3o de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES). Mestrado Profissional: o que \u00e9. Dispon\u00edvel em: https:\/\/capes.gov.br\/avaliacao\/sobre-a-avaliacao\/mestrado-profissional-o-que-e\/ Acesso em: 8 de agosto de 2019.
OSTERMANN, F.; REZENDE, F. Projetos de desenvolvimento e de pesquisa na \u00e1rea de ensino de ci\u00eancias e matem\u00e1tica: uma reflex\u00e3o sobre os mestrados profissionais. Caderno Catarinense de Ensino de F\u00edsica. v. 26, n. 1, p. 66-80, 2009.<\/p>\n

MOREIRA, M. A. O mestrado (profissional) em ensino. Revista Brasileira da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, n. 1, p. 131-142, jul. 2004.<\/p>\n

Universidade do Estado de Santa Catarina \u2013 UDESC. Mestrado Profissional e Mestrado Acad\u00eamico. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.udesc.br\/esag\/mestradoprofissional\/profissionalxacademico#:~:text=O%20MP%20pertence%20%C3%A0%20p%C3%B3s,exige%20que%20a%20pessoa%20pesquise<\/a>. Acesso em: 30 de setembro de 2020.<\/p>\n

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