Produtos Educacionais de Matemática

Itinerário Formativo: CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB)

Autor: ANA CRISTINA MEDINA PINTO
Orientador: Denise Nascimento Silveira
Coorientador: Antônio Maurício Medeiros Alves
Instituição: UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - UFPel
Ano de Publicação: 2018

Proposta para a Educação Infantil envolvendo Geometria Espacial e tendo como aportes teórico-metodológicos o campo da Etnomatemática

Autor: Ediana Cimadon
Orientador: Ieda Maria Giongo
Instituição: UNIVERSIDADE DO VALE DO TAQUARI - UNIVATES
Ano de Publicação: 2018

INSTRUMENTOS ARTICULADOS DE DESENHO

Autor: Fábio Luiz Fontes Martins
Orientador: Maria Alice Gravina
Instituição: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS
Ano de Publicação: 2012

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINAR GEOMETRIA ESPACIAL, UTILIZANDO CALQUES 3D, FUNDAMENTADO NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Autor: LEYDE DAYANE MARTINHO DE ANDRADE
Orientador: Rossiter Ambrósio dos Santos
Instituição: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA - UERR
Ano de Publicação: 2018

PROGRAMAÇÃO EM SCRATCH NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA: INVESTIGAÇÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ÂNGULO

Autor: KÁTIA COELHO DA ROCHA
Orientador: Marcus Vinicius de Azevedo Basso
Instituição: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS
Ano de Publicação: 2017

O Uso de Portfólios na avaliação em Matemática como motivador para a escrita dos alunos sobre sua aprendizagem e reflexão da prática pedagógica

Autor: Fabiane Rodrigues Viana
Orientador: Maria de Fátima Duarte Martins
Instituição: UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - UFPel
Ano de Publicação: 2017

SEQUENCIAS DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES A PARTIR DA ATIVIDADE DE SITUAÇÕES PROBLEMA: UM MODELO DIDÁTICO FUNDAMENTADO NA TEORIA DE FORMAÇÃO POR ETAPAS DAS AÇÕES MENTAIS E DOS CONCEITOS DE GALPERIN E O ENSINO PROBLEMATIZADOR DE MAJMUTOV

Autor: JARDEL SOUSA LEITE
Orientador: Hector José Garcia Mendoza
Instituição: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA - UERR
Ano de Publicação: 2019

INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO CENTRADO NO CONCEITO DE FUNÇÃO

Autor: SÔNIA MARIA CAVALCANTI DA ROCHA
Orientador: Iran Abreu Mendes
Instituição: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN
Ano de Publicação: 2008

O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA TEMÁTICO CENTRADO NOS INSTRUMENTOS DE NAVEGAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O IFRN DE MOSSORÓ/RN

Autor: SIDNEY FARIAS TEIXEIRA
Orientador: Bernadete Barbosa Morey
Instituição: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN
Ano de Publicação: 2014

PROPOSTA DE ATIVIDADES SOBRE CONCEITOS ALGÉBRICOS COM PADRÕES GEOMÉTRICOS E NUMÉRICOS PARA ALUNOS DO 7o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autor: Ayrton Góes de Magalhães
Orientador: Márcia Jussara Hepp Rehfeldt
Coorientador: Wolmir José Böckel
Instituição: UNIVERSIDADE DO VALE DO TAQUARI - UNIVATES
Ano de Publicação: 2016

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